Uma pesquisa do Cetic.br mostrou que alunos e professores do ensino médio têm usado inteligência artificial de forma intensa e sem orientação. O estudo foi realizado em escolas públicas e privadas de São Paulo e Pernambuco.
Segundo o levantamento, 70% dos alunos e 58% dos professores já usam ferramentas de IA generativa. Os estudantes recorrem à tecnologia para pesquisas, resumos, tarefas escolares e até apoio emocional. Muitos dizem ter medo de perder criatividade e se tornarem dependentes.
Os professores também usam IA para preparar aulas e adaptar atividades, mas afirmam não ter instrução sobre como orientar os alunos. Eles dizem perceber piora na escrita e na linguagem dos estudantes.
Para os pesquisadores, a falta de regras, protocolos e capacitação aumenta riscos, como informação errada, dependência e desigualdade. Alunos de escolas privadas conseguem usar melhor a tecnologia por terem mais acesso a computadores e internet.
O estudo aponta que é urgente criar políticas públicas, orientar escolas e oferecer formação adequada para uso seguro e responsável da IA.